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Témoignage de Thomas Misran
TEMOIGNAGE

Thomas vous raconte son expérience au SMI

Thomas, étudiant en 1ère année de Master Of Science, vous parle de son parcours d'études et de son expérience à l'international : le SMI.

En 3ème et 4ème année, l’ESAM, l' école du Management, de la Finance et du Droit, offre l’opportunité à ses étudiants de découvrir l’Asie et l’Amérique du nord, au cours du Semestre de Management Interculturel (SMI). Thomas a décidé de faire ce voyage lors de sa 1ère année de MSc. Il vous raconte son aventure !

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TEMOIGNAGE

Découvrez le témoignage de Benoît, en 1ère année de Mastère Expert Financier, sur son expérience en alternance au sein d’Acticonseil !

L’ESAM, la Grande école du Management, de la Finance et du Droit, vous permet d’effectuer votre cycle mastère professionnel en alternance. Benoît, en 1ère année de Mastère Expert Financier, vous fait part de son expérience en alternance au sein du groupe Acticonseil et son regard sur ce mode d’apprentissage (démarches, conseils, …).

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TEMOIGNAGE

Morgane, en 2ème année de Bachelor Management Gestion International à l’ESAM Lyon, vous parle de son semestre universitaire à Madrid !

Pendant votre cursus de Bachelor en Management Gestion International à l’ESAM, la grande école du Management, de la Finance et du Droit, vous avez la possibilité d’effectuer un ou plusieurs semestres académiques dans l’une de nos 100 universités partenaires. Retrouvez le témoignage de Morgane qui a pu réaliser cette expérience à l’université : Francisco de Vitoria, à Madrid !

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TEMOIGNAGE

Mélanie, en 2ème année de Mastère Management Stratégique et Elise sa tutrice, vous font découvrir leur expérience de l’alternance !

L’ESAM, la Grande école du Management, de la Finance et du Droit vous permet d’effectuer votre cycle mastère professionnel en alternance. A travers cette « interview croisée », Mélanie en 2ème année de Mastère Management Stratégique et Elise, sa tutrice, vous font part de leur expérience commune et de leur regard sur l’alternance. Vous en saurez plus sur ce mode d’apprentissage (démarches, enjeux, attentes, opportunités, …).

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